Triangle of Inequalities: Gender, Research Funding and Open Access in Spain

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Triangle of Inequalities: Gender, Research Funding and Open Access in Spain

¿Qué es este dashboard y para qué sirve?

Este dashboard analiza la relación entre financiación de la ciencia, acceso abierto, posición de autoría y género en la academia, a partir de datos de Web of Science correspondientes a España (2008–2017), proporcionados por el CWTS. 

La herramienta permite explorar de forma integrada cómo las diferencias de género se manifiestan en distintas posiciones de autoría, modalidades de financiación y tipos de acceso abierto. El enfoque no se limita a describir la presencia de variables aisladas, sino que concibe el género como un eje transversal que estructura prácticas científicas y trayectorias académicas. 

Su objetivo es aportar evidencia empírica contextualizada para comprender cómo factores estructurales influyen en la financiación de la ciencia y en los patrones de publicación en acceso abierto.

El dashboard ofrece análisis descriptivos y exploratorios a distintos niveles de agregación. Incluye:

  • La distribución de género por disciplinas.
  • La evolución temporal del acceso abierto por género.
  • A nivel de publicación, la composición de los equipos de autoría (mixtos, solo hombres, solo mujeres) según disciplina, año y tipo de financiación. 
  • A nivel de autoría, permite analizar la distribución de género por disciplina, año, posición de autor y modalidad de acceso abierto. 
  • Un Women Index, calculado como la proporción de mujeres respecto al total de autores y autoras en cada artículo.

En conjunto, estos análisis facilitan la identificación y comparación de patrones agregados en el tiempo en relación con género, autoría, financiación y acceso abierto.

Este dashboard está dirigido a:

  • Investigadores/as interesados/as en comprender cómo las dinámicas de género influyen en la vida académica y se manifiestan a lo largo de las trayectorias científicas.
  • Gestores/as y responsables institucionales, como apoyo empírico para el diseño y la redacción de políticas científicas que incorporen la variable de género.
  • Responsables de evaluación y policy, como herramienta complementaria para el análisis estratégico del impacto y la visibilidad de la investigación desde una perspectiva de género.
  • Personas interesadas en ciencia abierta, estudios de género y métricas de la ciencia, desde un enfoque descriptivo y contextualizado.
  • Cualquier persona que desee comprender cómo el género atraviesa las carreras académicas y su relación con la financiación, la posición de autoría y el acceso abierto.

Este dashboard no está concebido para evaluar el rendimiento individual ni para elaborar rankings. Los indicadores deben interpretarse de forma:

  • Agregada y comparativa, con el objetivo de identificar patrones y tendencias generales en el tiempo y entre grupos.
  • Contextualizada por áreas temáticas, considerando que las diferencias observadas reflejan culturas disciplinares diversas.
  • Estructural, ya que las diferencias identificadas por género o área científica responden a condiciones estructurales del sistema académico y no a comportamientos individuales.
  • Precavida, dado que los algoritmos de asignación de género (necesarios para saber el género de cada investigador/a y, así, poder realizar análisis de género) presentan limitaciones relevantes: parten del supuesto de que el género puede inferirse de manera fiable a partir de los nombres —lo que no siempre es cierto, especialmente en el caso de nombres unisex— y suelen operacionalizar el género como una variable binaria, invisibilizando identidades no binarias, trans y otras.

Este dashboard se inscribe en los resultados del proyecto RESPONSIBLE y está alineado con los principios de CoARA y con el enfoque de métricas responsables. Promueve un uso prudente y contextualizado de los indicadores, reconociendo la diversidad disciplinar y las distintas formas de producción, comunicación y visibilidad científica, con especial atención a las desigualdades de género. La herramienta está orientada a proporcionar evidencia empírica para comprender las dinámicas estructurales del sistema científico y apoyar la toma de decisiones institucionales informadas, evitando interpretaciones simplificadoras, normativas o punitivas de los resultados.

Para investigadores/as, el dashboard contribuye a incorporar la variable de género en el entendimiento de la carrera académica, visibilizando las diferencias existentes en financiación, acceso abierto y posiciones de autoría. 

Para las instituciones, la herramienta ofrece evidencia empírica que facilita una comprensión más informada de la relación entre género, financiación y acceso abierto, apoyando el diseño de políticas científicas más ajustadas a las desigualdades estructurales existentes.

En conjunto, el dashboard refuerza una aproximación a las métricas responsables centrada en la comprensión de prácticas, contextos y condiciones estructurales del sistema científico.

What is this dashboard and what is it for?
This dashboard analyzes the relationship between science funding, open access, authorship position, and gender in academia, using Web of Science data for Spain (2008–2017) provided by CWTS.
 
The tool allows for an integrated exploration of how gender differences manifest across authorship positions, funding modalities, and types of open access. Rather than simply describing isolated variables, it conceives gender as a cross-cutting dimension that shapes scientific practices and academic trajectories.
 
Its aim is to provide contextualized empirical evidence to better understand how structural factors influence science funding and open access publishing patterns.

The dashboard offers descriptive and exploratory analyses at different levels of aggregation. It includes:

  • The gender distribution across disciplines.
  • The temporal evolution of open access by gender.
  • At the publication level: the composition of authorship teams (mixed, men-only, women-only) by discipline, year, and type of funding.
  • At the authorship level: the gender distribution by discipline, year, authorship position, and open access modality.
  • A Women Index, calculated as the proportion of women relative to the total number of authors in each article.

Together, these analyses facilitate the identification and comparison of aggregated patterns over time in relation to gender, authorship, funding, and open access.

This dashboard is aimed at:

  • Researchers interested in understanding how gender dynamics influence academic life and unfold across scientific careers.
  • Managers and institutional decision-makers, as empirical support for designing and drafting science policies that incorporate the gender dimension.
  • Evaluation and policy officers, as a complementary tool for the strategic analysis of research impact and visibility from a gender perspective.
  • Individuals interested in open science, gender studies, and science metrics, from a descriptive and contextualized standpoint.
  • Anyone wishing to understand how gender intersects with academic careers and relates to funding, authorship position, and open access.

This dashboard is not designed to evaluate individual performance or produce rankings. Indicators should be interpreted:

  • In an aggregated and comparative way, to identify general patterns and trends over time and across groups.
  • In context, considering that observed differences reflect diverse disciplinary cultures.
  • Structurally, since gender- or field-related differences respond to structural conditions of the academic system, not to individual behaviors.
  • With caution, because gender-assignment algorithms (necessary to infer the gender of each researcher to enable gender analyses) have significant limitations: they assume gender can be reliably inferred from names—which is not always true, especially for unisex names—and they usually operationalize gender as a binary variable, rendering non-binary, trans, and other identities invisible.
This dashboard is part of the results of the RESPONSIBLE project and is aligned with CoARA principles and the responsible metrics approach. It promotes a careful and contextualized use of indicators, recognizing disciplinary diversity and different modes of scientific production, communication, and visibility, with special attention to gender inequalities. The tool is designed to provide empirical evidence for understanding the structural dynamics of the scientific system and supporting informed institutional decision-making, while avoiding simplistic, prescriptive, or punitive interpretations of the results.

For researchers, the dashboard helps integrate the gender dimension into understanding academic careers, making visible existing differences in funding, open access, and authorship positions.

For institutions, the tool offers empirical evidence that supports a more informed understanding of the relationship between gender, funding, and open access, assisting in the design of science policies that better address existing structural inequalities.

Overall, the dashboard strengthens a responsible metrics approach centered on understanding the practices, contexts, and structural conditions of the scientific system.