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Triangle of Inequalities: Gender, Research Funding and Open Access in Spain
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Este dashboard muestra cómo se construyen y se mantienen las identidades académicas del personal investigador del CSIC en el entorno digital, combinando información institucional procedente de GesBIB con datos de ORCID.
La herramienta permite explorar quiénes están identificados mediante ORCID, cómo se distribuyen estos identificadores según género, escala laboral y áreas científicas, y hasta qué punto los perfiles están completos y actualizados. El dashboard no se centra únicamente en la presencia de un identificador, sino en el uso efectivo de ORCID como infraestructura abierta de identidad académica.
Su finalidad es ofrecer evidencias empíricas sobre prácticas de visibilidad e identificación de los investigadores, aportando contexto para comprender cómo factores estructurales influyen en la forma en que las trayectorias científicas se representan en infraestructuras digitales abiertas.
El dashboard permite realizar distintos tipos de análisis descriptivos y exploratorios, entre ellos:
Estos análisis permiten observar patrones agregados y compararlos en el tiempo por género, área temática e instituto CSIC.
Este dashboard está dirigido a:
El diseño y el lenguaje del dashboard permiten su uso tanto por públicos especializados como no especializados.
Los resultados deben interpretarse de forma contextual y agregada:
El objetivo es facilitar una lectura informada de cómo se configuran las identidades académicas en el entorno digital abierto.
Este dashboard se integra en el proyecto RESPONSIBLE y comparte con el resto de sus herramientas una aproximación basada en las métricas responsables, entendidas como un uso cuidadoso, contextualizado y transparente de los datos.
En lugar de producir clasificaciones o comparaciones normativas, el dashboard ofrece evidencias empíricas sobre identidad y visibilidad académica, poniendo el foco en las personas y las infraestructuras que hacen posible la circulación del conocimiento. ORCID se aborda como una infraestructura abierta de confianza, no como un indicador aislado.
El dashboard se complementa con otros dashboards del proyecto RESPONSIBLE que analizan la visibilidad social de las publicaciones, la atención en medios y plataformas online o la circulación pública de la investigación. En este conjunto, el mapeo de identidades académicas ocupa un lugar clave: sin identificaciones claras y bien mantenidas, la visibilidad científica y social queda inevitablemente limitada.
Los investigadores ganan visibilidad, coherencia y control sobre su identidad académica, reduciendo ambigüedades de autoría y facilitando la reutilización de su información en distintos entornos.
Las instituciones ganan en calidad y trazabilidad de los datos, mejor comprensión de sus comunidades científicas y fortalecimiento de infraestructuras abiertas alineadas con la ciencia abierta y la integridad científica.
En conjunto, este dashboard contribuye a una visión de las métricas responsables centrada en comprender prácticas y contextos, y no en simplificar trayectorias científicas a través de indicadores únicos.
The dashboard supports various types of descriptive and exploratory analyses, including:
These analyses make it possible to observe aggregated patterns and compare them over time by gender, scientific area, and CSIC institute.
This dashboard is aimed at:
Both specialized and non-specialized audiences, thanks to the dashboard’s design and accessible language.
Results should be interpreted in a contextualized and aggregated manner:
The goal is to support an informed understanding of how academic identities are configured in the open digital environment.
Researchers gain visibility, coherence, and control over their academic identity, reducing authorship ambiguities and facilitating the reuse of their information across different systems.
Institutions gain higher-quality and more traceable data, better understanding of their scientific communities, and stronger open infrastructures aligned with open science and scientific integrity.
Overall, this dashboard contributes to a vision of responsible metrics focused on understanding practices and contexts, rather than simplifying scientific careers through single indicators.